在大家的心中，教师是一个非常吃香的行业，不仅有稳定的工作岗位，薪资待遇也是稳定发放，再加上一年两次的超长带薪假期，想想就不要太美好。但其实作为教师也有很多困难需要解决，其中教师职称评定就是最让教师头疼的问题。

为什么教师职称这么难评？原因很扎心

评定职称名额太少，只能耐心等待

教师想要教师职称的评定，不仅是达到了一定的要求就能评上的，每年每个学校的评定职称名额都非常有限，让很多教师即便是达到了评职称的条件，也只能耐心等待轮到自己的那天，然而即便几百个教师的学校，名额也仅有3、4个，让教师对评定职称已经不抱有希望。

考核制度非常严苛，很少有教师能达到

因为教师职称的名额有限，很多地方都在考核制度上下功夫，而考核分数决定老师在评定职称时的优先级，所以学校对教师的考核制度是非常严格的，甚至达到了严苛的程度，导致很多教师不能评定职称并不是因为教学能力不足，而是因为评定材料不足和荣誉证书不够。

评定标准不合理，教师无法把控

中小学在评定教师职称时，看重的主要是教师的学历、个人履历、工作业绩等等，却忽视了老师在本职工作上的成绩，然而一个优秀的老师最重要的并不是学历和履历，而是在面对学生时的道德教养和教学水平，才能给孩子带来更好的教育。而单纯将评定标准控制在一个人的履历上，让很多教师根本无法把控。

可以说每到教师职称评定时，都是教师最烦恼的时候，演变到现在很多教师对教师评定已经“很佛系”了，这对教师行业的发展是很不利的。

教师职称或将发生变动，职称将直接和教龄挂钩

由于教师职称的评定过于艰难，让很多教师在面对职称评定时都不抱有希望了，这样的晋升制度是十分打压教师的工作热情的，针对这样的现象，很多地方对“乡村教师”的晋升做出了调整：乡村教师工作满15年即可升级为中级职称、工作25年可升级为高级职称、工作30年就能申报正高级职称。

除此之外很多省份还对一线教师进行了补贴，让很多教师的薪资待遇都得到了改善，而值得一提的是，这项政策只针对乡村教师，而乡镇教师和城市教师并没有这样的待遇。但也引起很多教师的工作热情，毕竟教师的工资待遇已经得到了社会的重视。

教师职称评定的优化，不仅让教师在自己的工作上更有动力，还在一定程度上优化了教师的教学质量，也让大家明白一个优秀的教师不能单靠教学成绩评定。

一个优秀的教师能为学生带来什么影响？

为学生带来更好的学习理念

很多家长都会因为学生的学习成绩来断定一个老师的好坏，但是短时间的学习成绩并不能对学生带来更大的影响，毕竟现在的学习成绩只能代表一时的优秀。

而真正优秀的老师传递给学生的不仅是短时间的怎么样学习成绩进步，而是给孩子传递更好的学习理念，让学生懂得学习的重要性，才能让学生有真正的进步。

成为学生进步的榜样，让学生有目标

对于学生来说，目的是非常重要的东西，只有让学生有了一定的目标，才能让他们有前进的动力和模仿的对象，所以一个优秀的老师在学生面前始终都会保持一个阳光积极地形象，让学生对如何变得更优秀也有了属于自己的方向。而不是只在乎学生的考试成绩。

写到最后：

一个教师带来的影响力是非常巨大的，不仅影响学生学习，更影响众多学生一段时间的观念，所以教师行业的优化，才是真正对教育的优化。

看到这里我们更应该想到教育的重要性，在这里推荐些各位家长都会用到的教材书，现在“双减”政策下学校作业减少，学生也更轻松了，但是对应的自身家庭教育应该要加强！毕竟要知道中考和高考还是看成绩的！

教材书《这就是物理/化学/地理/语文/数学》这里拿数学为例

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这套书是影响大师们的数学启蒙书！

杨振宁 谷超豪 丰子恺一致推荐

中小学生读得懂的数学科普经典！

通篇数学和文学相结合、用图解法直接来解答算术问题

这一套内容丰富、有趣的数学书籍，特别适合中小学生阅读

（官方推荐6岁以上，翻看之后个人建议8岁以上阅读）

著名数学教育家刘薰宇，横跨民国和新中国两个时期，曾任多所大学和中学数学教师或校长，担任过人民教育出版社副总编辑，审定过我国中小学出版了数学教材，出版了中小学数学教科书和科普读物，发表了大量数学教育方面的论文。他的论著对杨振宁、谷超豪、丰子恺等都有着深远的影响。

第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

◆ 收集100多道题目加以解释

◆ 收录学习算学的态度、思索问题的途径、探究题目间的关系和变化

◆ 便于观察和思索 使算术更贴近实用

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第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。

虽然有点深，但讲解的方法很妙，初步学习过初等代数和几何的人，就会很轻松、毫不费力读完并掌握，所以该书完全可以作为中小学生必备的重要自学书籍。

孩子学习数学，如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜。

用图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际。

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对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

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